Školský rok 2010/2011

Obdobie: november 2010 - jún 2011
Frekvencia stretnutí: raz mesačne
Dĺžka trvania: 45 minút, posledné stretnutie 90 minút
Forma CT: AAA, spoločensko-osvetový program
Inštruktor CT: Monika Dančová
Pes-terapeut: golden retriever Dela

Cieľovou skupinou bolo 25 žiakov IV.A triedy bežnej základnej školy, t. j. deti vo veku 9-10 rokov. Canisterapia bola realizovaná s ústnym súhlasom riaditeľky školy, pred samotným začiatkom bol zabezpečený písomný súhlas zákonných zástupcov detí.

Canisterapia prebiehala za prítomnosti triednej učiteľky. Východiskovým cieľom bolo budovať pozitívny vzťah k psom a pôsobiť tak preventívne proti týraniu zvierat, odbúravať prípadný stres pri strete dieťaťa so psom a zároveň budovať prirodzený rešpekt voči neznámym zvieratám. Každá hodina napĺňala tento cieľ predovšetkým vďaka praktickým ukážkam a aktivitám so psom, no zároveň sa niesla v duchu vopred navrhnutej témy, ktorej bola venovaná prevažne prvá polovica stretnutia. Druhá polovica hodín bola venovaná rôznym hrám, na príprave ktorých sa podieľali aj deti.

Priebeh:

1. vzájomné predstavenie sa, zoznamovacie aktivity, zisťovanie, kto v triede chová a nechová psíka a v akých podmienkach.
2. starostlivosť o psa - zisťovanie stavu vedomostí a rozhovor o tom, čo všetko si vyžaduje starostlivosť o psa tak, aby bol aj tento člen domácnosti spokojný a šťastný
3. K. Čapek- Dašenka alebo život šteniatka, prostredníctvom prečítania časti tejto knihy, priblíženie prvých týždňov života šteniatka, upozornenie na dôležitosť veterinárnej starostlivosti
4. prostredníctvom príbehu o dvoch dievčatách, ktoré chceli psíka, boli žiaci vedení k reálnemu sebahodnoteniu a zodpovednému správaniu sa pri rozhodovaní o tom, či zvládnu výchovu a starostlivosť o nového člena domácnosti
5. psí jedálniček, skupinová práca žiakov na tému, čím psa smieme a čím nesmieme kŕmiť
6. úvod do témy - reč tela psa, žiaci dostali za úlohu všímať si zaujímavé alebo zvláštne správanie sa psíkov
7. reč tela psa - práca v skupinách, pozorovanie obrázkov a posudzovanie postojov psa, sledovanie postojov psa, vysvetlenie niektorých prejavov

Realizácia canisterapie bola veľkým prínosom pre žiakov a to nie len kvôli získaným vedomostiam; bola taktiež prostriedkom formovania a utužovania triedneho kolektívu. O jej význame svedčia samé pozitívne písomné spätné väzby žiakov. Vo viacerých detských reakciách sú uvedené prvotné obavy z príchodu neznámeho psíka, ale aj to, ako sa tieto obavy už po prvom stretnutí stratili a záverečné stretnutie bolo, ako uvádzajú deti, veľmi smutné. Okrem popisu vlastných pocitov z prítomnosti Delky v triede, deti v spätných väzbách uviedli, aké vedomosti a skúsenosti získali.

Výber z niektorých detských reakcií:
"Pri prvom stretnutí s Delkou som sa trocha bála, ale potom už trošku nie. Pri druhom stretnutí som sa osmelila a už som sa jej nebála."

"Keď k nám mala Delka prísť, veľmi som sa tešila. Bola veľmi zlatučká a hebká ako vankúšik. Veľa sme sa pri nej naučili. Začínali sme s ľahším učivom a pokračovali s ťažším. Ale bolo to veľmi zábavné. Keď odchádzala, bola som veľmi smutná."

"Na Delke sa mi veľmi páčilo, ako bola hravá a aktívna a bolo vidno, že aj keď na prvýkrát niečo nevedela, tak na tretí krát to bola celá Delka na 1*. Veľmi sa mi páčilo, keď sme ju učili skákať cez švihadlo. Trochu to nešlo, ale po pár minútach to bolo na 1*. Delka bola hravá, pekná a múdra. Keď sme sa hrali, tak dávala pozor, aby nikoho nebuchla alebo nepoškriabala. Mám ju rada a dúfam, že ešte niekedy príde."

"Páčilo sa mi, ako sme dostali obrázky psov a mali sme rozoznať, čo ten pes robí. Potom sa mi páčilo, ako sme počúvali príbeh z knižky a mali sme otázky, o čom to bolo."

"Naučili sme sa veľa vecí, napr. ako sa máme k psíkovi správať, písali sme na papieriky, čo psík môže a čo nemôže jesť, teta nás naučila, ako sa máme správať k druhému psíkovi a čo mu nemáme robiť a všeličo iné. Na Delku nikdy nezabudnem, bola taká hravá a zlatá. Pani majiteľke veľmi ďakujem, že nás naučila plno krásnych vecí."

"Keď bola Delka naposledy u nás, tak ona, akoby plakala."

Správu vypracoval: Tatiana Jablonská, triedna učiteľka

Foto pozrite na Picasa.